Психолого педагогическая характеристика отряда в лагере

Не нападать всем вместе на одного Отрядный дух — это то, что в некоторых случая оказывается важнее дисциплины. Если ты смог достичь хороших отношений, сделать так, чтобы всем было уютно в прайде и все друг за друга готовы на всё…то и с дисциплиной проблем не будет. Внутри прайда вожатые вместе с ребятами создают свою особую атмосферу.

Формализованная характеристика отряда На протяжении всего периода смены я старалась сохранить благоприятную эмоциональную атмосферу в своем отряде, развивала интересы детей в понравившихся им видах деятельности, совершенствовала их творческие способности, а также внимательно следила за их здоровьем. Воспитательный процесс в отряде был тщательно спланирован всеми участниками и педагогического коллектива. Были обеспечены дисциплинарные и санитарно — гигиенические требования, которые применялись к детям. На протяжении всего сезона педагогическим коллективом была обеспечена безопасность детей, ни одного случая травмы, не было пропусков по болезни.

Как написать в лагере психолого педагогическая характеристика временного детского коллектива

Информация о работе. Узнайте стоимость Online. Рассчитать стоимость. Принимаю Политику конфиденциальности. Скачать файл с работой. Помогла работа? Поделись ссылкой. Паспорт загородного детского лагеря и отряда. Самый интересный и полезный отдых — отдых в хорошей, веселой компании сверстников, отдых организованный умными, добрыми и взрослыми профессионалами.

Небольшое искусственное озерцо, прилегающее к территории, ежедневно посещала серая цапля, гнездившаяся неподалеку. За процессом ее охоты дети наблюдали, затаив дыхание. На противоположном берегу жило семейство черепах и ондатр. Их повадки живо обсуждались в отрядах, ведь очень интересно наблюдать за жизнью диких животных. Дети любят путешествовать. А потому каждую смену для них были организованы познавательные экскурсионные программы. Ребята с нетерпением ждали пеших походов на конезавод с.

Ивановского, в зоопарк, в лес, на Зеленчукскую плотину. Не менее интересными для детей были и другие традиции лагеря. Ребята проникались духом этого дня, и в их глазах читалось четкое понимание происходящего.

Вожатые превращались в героев одноименного мультфильма и прятались от воспитанников лагеря на территории. Игра затягивалась до позднего вечера. В дни, завершающие смену, в отрядах проводились коллективные творческие мероприятия, посвященные прощанию с лесом, рекой, отрядом, выставки по итогам работы лагерных кружков, торжественная линейка закрытия и праздник прощания с лагерем, прощальные огоньки и костры.

В последнюю ночь у костра звучали лишь добрые слова в адрес воспитателей, вожатых и друг другу и горячие пожелания обязательно вернуться в следующем году на все три смены.

Воспитанные, умные, обладающие чувством юмора, они всегда стояли горой за свой отряд и любили вожатых. Также особенной была тематика смены- русская народная. Также дети с удовольствием посещали библиотеку, а по вечерам наслаждались просмотром мультфильмов в зале с мягкими креслами. Но проведенные своевременно инструктажи позволили избежать несчастных случаев. Дети очень любили играть с ней. План - сетка отрядных мероприятий: См. Задачи: 1 знакомство детей с коллективной игровой деятельностью; 2 формирование у детей навыка работы в группах, умения принятия коллективных решений в процессе обсуждения подсказок; 3 выявление лидеров.

План проведения КТД: 1. Совместная подготовка и разработка КТД - организатор лагеря, вожатые, воспитатели, совет министров лагеря. Старт игры — игровая комната одного из отрядов, где предварительно собирают оба отряда. Чтение Указа и выдача первой подсказки. Игра прохождение станций и выполнение заданий. Условия проведения: 1. В игре принимают участие два отряда, соединенные в одну команду. На каждом этапе предлагаются подсказки - задания, их выполнение оценивают игротехники вожатые.

Основная задача игротехника не только заслушивать ответы участников игры, но и принимать решение, если ответ неверный, то даются наводящие вопросы, так как если подсказка не будет взята — потеряется логическая связь между станциями. На каждом этапе задания выполняют либо определенные представители, либо все участники игры, согласно условиям подсказки. Во время выполнения задания группой игроков, остальные игроки не имеют права вмешиваться. В случае подсказок, пассивности при выполнении заданий, игрок отстраняется от участи в игре и забирается так же в темницу.

Дальнейшая его судьба зависит от остальных игроков захотят ли они его оттуда вызволить. Способы мотивации детей на участие в совместной деятельности: Используемый способ мотивации детей на участие в совместной деятельности - совместная организаторская и творческая деятельность детей и взрослых при КТД.

Такая форма воспитательной работы, ориентирована на развитие фантазии и творческих способностей детей, предполагает наличие совместной деятельности детей и педагогов, в данном случае вожатых и совета министров лагеря.

Поэтапная организация совместной деятельности: - Предварительная работа. Идёт поиск ответов на вопросы: для кого? Главная задача: вовлечь каждого в совместную деятельность и выявить лидеров среди коллектива, который окажется и без вожатых и без своих уже выбранных и утвержденных лидеров — Совета министров лагеря.

Стадия проведения КТД — это итог работы, проделанной при его подготовке. Общественное мнение, выработанное на стадии коллективного подведения итогов КТД, становится содержанием шестой стадии КТД — его ближайшего последействия. Предполагаемые результаты: Участники игры должны получить опыт работы в коллективе, опыт принятия коллективного решения в процессе обсуждения.

Должны быть выявлены явные лидеры, способные разрешать общие вопросы, которые впоследствии становятся помощниками Совета министров лагеря. Анализ проведенного мероприятия: Основополагающей целью данного КТД стало сплочение коллектива детей лагеря.

Продолжительность данного мероприятия - 3 часа. Мероприятие предполагало совместную деятельность детей и педагогов при прохождении этапов. Дети самостоятельно и очень успешно справились с данной задачей. Такая форма работы является эффективным средством мотивации совместной деятельности. Данное мероприятие носило не только игровой и конкурсный, но и познавательный характер. Дети получили опыт работы всем коллективом, опыт принятия коллективного решения в процессе обсуждения. В этот день запрещается: Ходить по одному; Думать и отвечать поодиночке; Бегать в разные стороны; Кричать в людных местах.

Разрешается: Ходить по отрядам; Думать и делать сообща с сударями и сударынями; Активно участвовать во всех конкурсах и играх; Вести себя прилично. Кто будет соблюдать все вышеперечисленные пункты, тот сможет открыть тайну пиратского клада.

А первые условия ты найдешь вместе с картой, которая спрятана в темнице. Ключ от этой темницы находится у главной двери лагеря. Разгадка: нужно найти и снять ключ от кабинета, где лежит карта - маршрут начала игры. Ключ у главной двери - ключ, который висит на гвоздике возле вывески лагеря. Разгадка: рядом с лагерем находится стадион, на котором по одну сторону расположены трибуны, а по другую стоят деревянные скамейки.

Собирайся, честной народ! Доставай свои пятаки да гривны! Ведь путь — дороженька ведет вас на главную ярмарку! И чего только там нет: ковры-самолеты самотканые, сапоги-скороходы спортивные и домашние, скатерти — самобранки заморские китайские! А среди этого добра стоит русская печь с душистыми хлебами и булками. Подойди к печке попроси вежливо булку с начинкой, она тебе и подскажет путь-дорожку!

Попросить булку с начинкой — спросить у поваров дальнейший путь. Повара предупреждают заранее и в уже подготовленную булку суют записку. Чтобы получить булку с запиской от повара — нужно выполнить его задание. Иди туда — стоят там дивные кони и спрятаны они по штук под каждым капотом.

Возьмитесь на этой поляне все за руки и встаньте в круг. А дальше — увидите, что будет Разгадка: детям нужно угадать, под капотом какой из машин спрятана очередная подсказка, для этого нужно выполнить задание водителей, присутствующих здесь же.

Определив водителя, при этом придется и отвечать на вопросы водителей и может даже станцевать, нужно попросить у него следующую подсказку и выполнить его условия. Опять же все зависит от водителя, который вам попадется. Потом менеджер узнал, что чайник стоит 25 долларов, он получил из кассы 5 долларов и решил отдать их женщинам. Но как поделить 5 на 3.

Поэтому он каждой женщине отдал по 1 доллару всего получается 3 , а себе взял 2. Итак, каждая женщина получила обратно по 1 доллару. То есть вместо 10 потратила 9 долларов. Во сколько обошелся чайник женщинам?.. К ним прибавляем 2 доллара, которые менеджер положил себе в карман. Получается Вопрос: где тридцатый доллар?

А 2 доллара от 27 надо отнимать, А не прибавлять. После отгадывания водитель отдает подсказку с дальнейшим маршрутом. Напротив того терема в двухэтажных палатах живет Царевна - Несмеяна! И ходят к ней и ее помощникам дети обучаться разным премудростям. Она встречает ребят с грустным выражением лица.

Дети должны придумать, как рассмешить царевну. Когда Несмеяна рассмеется — она загадает им следующую загадку. Психолого-педагогическая характеристика отряда. В отряде пансионата отдыха детского санаторно-оздоровительного лагеря "Шахтинский текстильщик" 29 отдыхающих девочек и 16 мальчиков, в возрасте от 6 до 10 лет. В таком возрасте особенно у детей летнего возраста очень сильна направленность на внешний мир.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Возвращение в лагерь - фильм 9 отряда 3 смены 2014

Психолого- педагогическая характеристика лагерной смены коллективные выборы на органы самоуправления; были распределены должности внутри отряда. II Единого образца данного в летних лагерях являются игры. Характеристика у меня было 5 отрядов, так как я.

Цели и задачи на смену. Главные цели детского оздоровительного лагеря: — оздоровление детей; — создание у них хорошего эмоционального настроя; — внесение игры-романтики в их повседневную жизнь; — выявление интересов, увлечений детей; — развитие желания приобрести новые знания, умения, навыки; — обучение детей действиям в коллективе; — приобщение к трудовым делам. Воспитательные задачи: Создать коллектив отряда, уделяя особое внимание развитию детского самоуправления и формированию организационных умений выполнение трудовых, творческих заданий, поручений, умения отчитываться об их исполнении перед коллективом, умения быть руководителем несложных общих дел и т. Привлечь каждого ребёнка к деятельности через систему поручений, содержание которых существенно отличается от школьных. Научить работать вместе всем отрядом, доводить начатое дело до конца, приобрести навыки самообслуживания. Привить детям санитарно-гигиенические навыки. Развивать волю, воспитывать дисциплинированность при выполнении режимных моментов. Воспитывать у детей доброжелательность, уважение к окружающим людям, поощрять их любознательность, развивать эстетические чувства и творческие способности. Цель вожатого: сплотить детский коллектив для того, чтобы в дальнейшем сделать его инструментом воспитания личности ребёнка, организовать жизнь детей в лагере. Задачи: 1. Организация жизнедеятельности детей: — помочь им быстрее узнать друг друга, познакомиться с вожатыми, педагогическим коллективом лагеря; — помочь раскрыться в лучших своих наклонностях, способностях, знаниях и умениях; разработать общие цели, задачи и перспективы совместной деятельности; — разработать нормы, требования коллектива относительно каждого его члена; — сформировать целенаправленный интерес к истории и традициям лагеря; воспитать чувство хозяина в лагере, готовность к совместному труду по его благоустройству, бережное отношение к имуществу лагеря; — обеспечить возрастные потребности в самостоятельности, общественной деятельности, сформировать активную позицию каждого члена коллектива. Диагностическая задача: — изучение детей, диагностика складывающихся отношений в коллективе, изучение интересов, ожиданий детей от лагеря, опыта участия в организаторской деятельности.

Информация о работе.

Цели летней психолого — педагогической практики Целями летней психолого - педагогической практики являются закрепление полученных психолого-педагогические знаний, профессиональных умений и навыков работы с детьми в условиях детского оздоровительного лагеря, направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности. Задачи летней психолого-педагогической практики Задачами летней психолого - педагогической практики являются: 1.

Психолого педагогическая характеристика на одного ребенка с отряда

Формализованная характеристика отряда Как написать характеристику на отряд в лагере? В целом, взаимодействие между коллективом уже в середине смены было благоприятным. Уровень воспитанности детей в отряде был очень низким, в связи с тем, что воспитанием детей занимались или люди пенсионного возраста, или социальные работники. Дети не употребляли в своей лексике слова благодарности, но в их речи было много не цензурных выражений. Были проведены беседы, за нецензурное выражения дети несли наказание, в виде физических упражнений. В конце смены было отмечено повышение уровня воспитанности детей.

Характеристика отряда в летнем лагере

Отчет по летней лагерной практике Характеристика На Отряд В Лагере Сочинения и курсовые работы Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны. Летний детский лагерь - организованное сообщество людей, находящихся на природе, объединенных общей деятельностью и развивающих взаимоотношения друг с другом через полезные и разнообразные программные мероприятия под руководством обученных сотрудников. Обученные сотрудники необходимы для осуществления программы и достижения целей лагеря. К сотрудникам лагеря предъявляется ряд требований, которые касаются их нравственных ценностей и опыта, навыков общения, лидерских способностей, знаний в области проведения лагерей, качеств характера, призвания и готовности к работе в лагере. Некоторыми из этих качеств сотрудники уже обладают к моменту прибытия в лагерь; другие - обретают в ходе обучения на семинаре в лагере до заезда воспитанников. Прежде всего вожатый строит личные взаимоотношения со своими подопечными. В течение всей смены он помогает каждому воспитаннику развивать взаимоотношения с остальными членами группы. Программа лагеря предназначена для общения и радости.

Психолого-педагогическая характеристика отряда. В отряде пансионата отдыха детского санаторно-оздоровительного лагеря "Шахтинский текстильщик" 29 отдыхающих девочек и 16 мальчиков, в возрасте от 6 до 10 лет.

.

Программа Летней психолого педагогической практики (Б.5)

.

Первичная Педагогическая Характеристика Детей из Отряда

.

Образец характеристики отряда в пришкольном лагере

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: КАК ВЫЖИТЬ В ЛАГЕРЕ?СОВЕТЫ ОТ ВОЖАТОГО 2019
Похожие публикации